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个人在鹤壁开的辅导班不盈利该怎么办

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中国教育培训的潜在市场规模巨大,并保持着迅猛的发展态势。培训市场的办学主体也由最初的学校和行业企业办班,开始逐步扩大到社!会力量、培训公司或个人办学等。有关数据显示,2018年,我国教育培训市场消费规模预计达到4301亿元,其中不包括潜在消费的数量,照这样的态势发展下去,到2020年,加上素质教育的深入,中小学教育市场的课外培训辅导将更受青睐,潜力大,市场规模突破1万亿!在这个大的发展环境,同时因为教育行业较低的准入门槛,使很多经营者对教育培训的规律缺乏科学的认识,在教学质量、教学内容、师资上的研发投入严重不足,教学效果自然无从保证,加上急功近利的心态,导致对教学质量的漠视。

祝博士品牌定位为“一站式课后优管家”。通过图书阅读馆、小记者、小舞台、创客机器人、3D打印等项目,实践中小学综合素质教育,主要培养孩子学习兴趣,塑造孩子行为习惯,提升孩子综合能力,以专业、专注、专心为中小学生优质课后服务做出不懈努力。

祝博士相关负责人特别强调:校外教辅既要给家长和孩子减负,又能确保给孩子教育增效,就必须从学习习惯、学习能力这两大着力点入手。以前众多K12教辅惯常的超纲教学、提前教学、杯赛教学、强化应试,大多脱离教育本质、迎合应试招生的教辅方案而非育人策略,短期内对孩子的成绩虽然有一定帮助,但对提升孩子的整体能力素质确实存在诸多不足,同时还在很大程度给家长和孩子增加许多额外的时间、精力、经济负担,以至既给家长造成强大的心理压力、又给孩子带来繁重学习任务,以至于没有时间发展多元化的素质能力。而更为重要的是孩子为了知识而学习知识,没有养成好的学习习惯、学习能力,导致出现了各种不良影响。国家教育减负的新政,就是要打破这一局面,而祝博士四好班的提前布局,可谓是应运而生。

四好班的具体做法是:采用日常学习力训练、机器人、小记者,小舞台等实践,各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养,以学习兴趣,习惯、学习能力,创造力的综合培养为中心,从教育的本质出发,结合未来多元化的人才需求系统地培养孩子10大学习能力,塑造孩子的创造能力和综合能力,让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好。

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